dallc2b7e-2024-11-16-11.08.52

“Benim hayatımı çizer misin? Bildiğin kadar hepsini.” ChatGPT’ye istemim bu şekildeydi, onun cevabı ve yorumu şöyle oldu:
‘Bu resim, fizik öğretmeni ve CERN bilim elçisi olarak hayatındaki önemli aşamaları ve başarılarını yansıtan bir yolculuğu betimliyor. Arka planda CERN’in parçacık hızlandırıcısı gibi simgesel bilimsel unsurlar, kitaplar ve sınıf ortamları bulunuyor. Bu detaylar, bilim ve eğitime olan tutkunun güçlü bir ifadesini oluşturuyor. Resimde seni öğrencilerle birlikte, ilham verici konuşmalar yaparken ve etkinliklerde yer alırken görebiliriz. Ayrıca bilim dünyasında bir kadın olarak karşılaştığın zorlukları aştığını sembolize eden sahneler de var. Fizik sembolleri, öğrenciler ve kazandığın ödüller de resimdeki ayrıntılardan. Genel atmosfer, ilham verici ve düşünceli bir hissiyatla yansıtılmış; hayatını, tutkularını ve bilim dünyasına kattıklarını anlatan canlı renkler kullanılmış. Bu çizim, bilime ve eğitime adanmışlığını, aynı zamanda güçlüklerin üstesinden gelme azmini simgeliyor.’
Ne düşünüyorsunuz?

Ben, Merve Düriye Biçmen Şenol. Orta Doğu Teknik Üniversitesi’nden mezun oldum ve aynı üniversitede Ortaöğretim Fen ve Matematik Eğitimi alanında yüksek lisans yapıyorum. Yüksek lisans çalışmalarımda, fizikte başarısızlığı yenmenin psikolojisi üzerine araştırmalar yürütüyorum. Bu dönem mezun olmayı planlıyorum ve doktora çalışmalarımda da bu konuya odaklanmayı hedefliyorum. Yaklaşık on yıldır fizik öğretmenliği yapıyorum. Lise yıllarımda fizik dersinde zorlanmış ve (başarısız) biri olarak, bu süreçte edindiğim deneyimler, öğretmenliğimde hem bir motivasyon kaynağı hem de öğrencilerime rehberlik ederken kullandığım önemli bir araç haline geldi.

2020 yılında CERN’ün Türk Öğretmen Programı’na (TTP10) kabul edilerek bir hafta boyunca CERN’de hızlandırıcı fiziği ve parçacık fiziği üzerine kapsamlı bir eğitim aldım. 2024 yılında ise CERN tarafından düzenlenen Uluslararası Lise Öğretmen Programı (HST2024)’na yaklaşık 10 bin aday arasından seçilerek katıldım. Bu programda, 37 farklı ülkeden 45 öğretmenle birlikte iki hafta boyunca hızlandırıcı fiziği ve nötrino fiziği gibi ileri düzey konularda eğitim aldım. CERN’deki deneyimlerim, öğrencilerimle fizik kulübü kurmam ve TÜBİTAK, Teknofest ve CERN BL4S gibi yarışmalarda projeler geliştirmem için büyük bir itici güç oldu. Özellikle CERN BL4S kapsamında iki kez aldığımız “En İyi Sosyal Yardım Ödülü,” bilimi topluma fayda sağlayan bir araç olarak kullanma isteğimi pekiştirdi.

Projeler sadece sınıf içinde kalmadı 🙂 Fizik eğitimi ve fiziğe aidiyet duygusu üzerine uluslararası kongrelerde sunumlar yaptım; 2023 yılında ESERA’da ve 2024 yılında 4. Dünya Fizik Eğitimi Konferansı’nda gerçekleştirdiğim çalışmaları paylaştım. Eğitimde fırsat eşitliği ve toplumsal cinsiyet rolleri gibi önemli konuları ele alarak, bilimle büyüyen bir nesil yetiştirmek için çalışmaya devam ediyorum.

Fizik öğretmenliğim dışında grafik tasarım, fotoğrafçılık gibi sanatsal çalışmalarla ilgileniyorum ve elimden geldiğinde eğitim materyali hazırlarken bunları kullanmaya çalışıyorum. Bir de sosyal medyada ve YouTube kanalımda içerik üretiyorum. Ders anlatım videolarımın yanı sıra “Uzmanından Öğren” ve “Erkcan Özcan’la Öğretmenlere Parçacık Fiziği” gibi projelerle daha geniş bir kitleye ulaşmayı amaçladım. İçeriklerimde yalnızca fizik ve bilim iletişimine değil, aynı zamanda verimli ders çalışma yöntemlerine, daha fazla kitap okuma alışkanlıklarına ve akademik başarıya yönelik ipuçlarına da yer veriyorum.